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(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法大资本娱乐

(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法大资本娱乐,工作计划范文1

为了适应中小学心理健康教育发展的需要,进一步贯彻《中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想建设的若干意见》和总提出的新时期观的要求,及教育部《中小学心理健康教育指导纲要(试行)》的,结合学校实际,积极推进我校心理健康教育再上新台阶,制定如下计划。

一、心理健康教育的指导思想和基本原则

(一)指导思想

以人为本,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解、悦纳、调控、实现,超越。在教育活动中学会认知、学会做事、学会、学会共处。

(二)基本原则

我校在开展中学生心理健康教育过程中,为了心理健康教育的实践性与实效性,必须以下基本原则:

1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;

2、全面性原则。面对全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;

3、差异性原则。关注个别差异,根据学生的不同需要开展多种形式的教育和,提高他们的心理健康水平;

4、尊重学生,以学生为主体,充分和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合,尊重、理解与真诚同感相结合,预防和发展相结合。

5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题,要进行保密。

二、心理健康教育的目标与任务

心理健康教育的目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,使学生不断正确认识,增强调控,承受挫折,适应的能力,对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理,使他们尽快摆脱障碍、调节,提高心理健康水平。增强教育能力,适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。

学校心理健康教育的主要任务是:全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识,大资本地址促进学生形成健康的心理素质,学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心健康,具有创新和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。

三、心理健康教育的主要内容

根据我校实际情况:普及心理健康基本知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常现象,初步掌握心理保健常识,学会学习,学会交流,适应升学择业、生活、社会等。主要内容包括:帮助学生适应中学的学习和学习要求,培养正确的学习观念,发展其学习能力,改善学习方法,体验学习成功的乐趣;把握升学选择的方向;了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪,抵制自己的冲动行为;加强认识,客观地评价自己,积极与同学、老师和家长进行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种变化,培养对挫折的耐受能力。

四、心理健康教育的实施及活动计划

(一)积极开展心理健康教育的教师培训,加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键:通过培训提高专、兼职心理健康教育教师的基本理论,专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康教育专家来校做报告,增强心理健康教育的责任意识,建立全体教师共同参与的心理健康教育的工作的机制,今年暑期重点举办班主任心理健康教育培训班。逐步形成在校长领导下,分管干部负责,以专、兼职心理教师和班主任为,全体教师共同参与的心理健康教育的工作体制;同时学校重视教师心理健康教育工作,把教师心理健康教育作为教师职业教育的一个方面,为教师学习心理健康教育知识提供必要的条件。

(二)开展多种多样的心理教育的途径和方法

1、心理健康教育要有机渗透到学科教学

1)开展学习,促进学生的学习兴趣。

通过主题班会、指导月等活动,引导学生认识自己的潜能,端正学习的动机,掌握适合自己特点的学习方法,改变不良的学习习惯,从而改善学生在学习过程中的被动无助状态,增强学生对本学科的兴趣大资本娱乐,增强自信,提高学习的效率。

2)创设良好的课堂心理,使学生乐学会学

在课堂中,教师努力创造一种和谐、、平等、轻松的心理氛围,充分发挥学生的主动性、性、合作性,让兴趣引导学习。大资本平台在这样的氛围中学生健康愉快的情绪得以保持,自主性得到发展,合作、创新得到培养。

3)利用教材与课堂,塑造学生完美人格

教材的编写和制定都蕴含着不少心理健康教育的因素。教师要充分地有意识地运用教材本身的魅力作用,有机地运用它去塑造学生健全人格。

2、开设心理健康活动课或专题:包括心理训练、角色扮演、游戏、心理知识等,普及心理健康科学知识;每学期进行1-2次教师心理健康教育活动,由心理专家主讲,在全校普及心理健康科学知识。每学期分年级进行1-2次学生心理健康教育活动,帮助学生掌握心理保健知识,促进身心全面健康的发展。

3、开设心理室,进行个别的。由心理咨询师和专业的心理健康教师进行定期。对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解学生心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治。

4、建立测试档案:对新生入学进行学生心理健康普查,了解我校学生心理问题,为心理健康教育提供参考依据,建立测试档案,有利于增强心理健康教育工作的实效性和针对性。

5、建立了心理健康email 和热线电话,以最快的时间答复,以便那些不愿和教师见面的学生可以通过电话和悄悄话信箱、email寻求帮助

(三)心理健康教育与家庭教育结合

家庭教育是学校教育的一个不可忽视的部分。但是家庭教育中,一些家长单纯地重视孩子的需求而忽视了孩子的心理健康教育。今年通过家长学校对家长进行教育培训,在校报开设家长心理健康教育专栏。通过举办专题,开展亲子活动等提高家长教子的能力。

(四)创设良好的校园心理

为了使学生的心理健康素质得以正常发展,在学校日常工作中,重视营造良好的校园氛围和宽松的心理。学校注重校容校貌的建设,使学校实现绿化、美化、净化。继续健全、完理室,配备设施,添置适合学生阅读的心理书籍,使心理室漂亮、温馨。校橱窗设心理健康园地“心理健康园地”,通过校、电视、书刊、网络等宣传媒介大力宣传心理健康知识,使学生接受着健康的熏陶,学校心理谐和、真诚、奋进,孕育了一种健康向上的心理氛围。

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